5月7日,賈躍亭發(fā)布視頻稱:“為救FF,我做了幾個(gè)決定”。 視頻截圖 對(duì)于FF退市傳聞,賈躍亭表示:“上周FF收到了納斯達(dá)克的退市意見(jiàn)函,公司正面臨非常大的退市風(fēng)險(xiǎn),但也并非如某些媒體誤讀的已經(jīng)退市。作為公司創(chuàng)始人,我和管理層團(tuán)隊(duì)會(huì)竭盡所能,力爭(zhēng)恢復(fù)合規(guī),努力保持上市資格。公司已于5月1日向納斯達(dá)克提交了通過(guò)整改合規(guī)維持上市資格的申訴。” 同時(shí)他也表示,做出了一個(gè)“和個(gè)人追求不太一致的糾結(jié)決定”:將會(huì)通過(guò)個(gè)人IP商業(yè)化,盡量盡快賺些錢,一部分還債,一部分救公司用來(lái)補(bǔ)貼造車。 據(jù)FF此前發(fā)布的公告,該公司于" />
如果你問(wèn)一個(gè)讀者,什么最能代表“青春”這個(gè)詞?答案大概率不是什么宏大的敘事,而是一些細(xì)碎到近乎奢侈的瞬間:是午后三點(diǎn)陽(yáng)光穿過(guò)繁密樹(shù)葉灑在課桌上的光斑,是走廊盡頭那個(gè)若隱若現(xiàn)的白襯衫背影,亦或是空氣中混合著橡皮擦屑與淡淡桃花香的奇異氣息。在亞洲的文化語(yǔ)境里,“校園”與“春色”從來(lái)不是兩個(gè)獨(dú)立的詞匯,它們更像是一種化學(xué)反應(yīng),在文字的催化下,勾勒出一種名為“無(wú)悔”的意象。
亞洲校園春色小說(shuō),之所以能在一眾文學(xué)類型中長(zhǎng)盛不衰,最核心的魅力在于它對(duì)“距離感”的極致把控。不同于西方文學(xué)中那種直白、熱烈的碰撞,亞洲的校園故事更像是一場(chǎng)持久的拉鋸戰(zhàn)。在這些小說(shuō)里,春色往往不在于露骨的描寫(xiě),而在于那種“猶抱琵琶半遮面”的曖昧。
那是《情書(shū)》里的藤井樹(shù),是《秒速五厘米》中飄落的櫻花,更是無(wú)數(shù)普通學(xué)生時(shí)代里,想觸碰又收回的手。
當(dāng)你翻開(kāi)一本優(yōu)質(zhì)的亞洲校園小說(shuō),首先撲面而來(lái)的往往是極其細(xì)膩的環(huán)境渲染。作者們仿佛擁有某種通靈的能力,能將東亞季風(fēng)氣候下的濕潤(rùn)感精準(zhǔn)地捕捉到紙面上。在日本背景的小說(shuō)里,那是開(kāi)學(xué)季漫天飛舞的櫻花,是天臺(tái)上風(fēng)吹過(guò)制服裙擺的沙沙聲;在韓國(guó)背景的故事中,那是深夜補(bǔ)習(xí)班燈火通明后的便利店暖光,是初雪前夕那抹令人心顫的春寒;而在中國(guó)式的校園文學(xué)里,那則可能是寬大校服里包裹的瘦削少年,是單車后座上飛揚(yáng)的汗水,以及寫(xiě)滿密密麻麻公式的黑板前,不經(jīng)意間的一次對(duì)視。
這些細(xì)節(jié),構(gòu)成了亞洲校園小說(shuō)最底層的色調(diào)——一種明亮卻帶著淡淡憂傷的青綠色。
為什么NG娛樂(lè)如此沉迷于這種“春色”?或許是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中的青春往往伴隨著升學(xué)的壓力、父母的嘮叨和沒(méi)完沒(méi)了的考試,而小說(shuō)則為NG娛樂(lè)提純了那段歲月。它剔除了冗雜的平庸,只留下那些關(guān)于心動(dòng)、關(guān)于理想、關(guān)于自我覺(jué)醒的瞬間。在這種文學(xué)空間里,NG娛樂(lè)可以肆無(wú)忌憚地代入,去體驗(yàn)?zāi)菆?chǎng)在現(xiàn)實(shí)中或許從未發(fā)生過(guò)的、轟轟烈烈卻又無(wú)聲無(wú)息的暗戀。
這種文字帶來(lái)的共鳴,是跨越地域和年齡的。無(wú)論你是正在經(jīng)歷這段時(shí)光的少年,還是早已身陷職場(chǎng)、滿身疲憊的成年人,只要讀到那句“那年春天的風(fēng),好像一直吹到了現(xiàn)在”,內(nèi)心最柔軟的地方總會(huì)被輕輕撥動(dòng)。
這就是亞洲校園小說(shuō)的魔力:它不教導(dǎo)你如何生活,它只是把那面名為“過(guò)去”的鏡子擦亮,讓你看到那個(gè)在春光中奔跑、滿眼都是光亮的自己。
如果說(shuō)Part1NG娛樂(lè)討論的是亞洲校園小說(shuō)的“皮相”——那些唯美的環(huán)境與青澀的互動(dòng),那么在Part2,NG娛樂(lè)需要深入它的“骨相”。真正的亞洲校園春色小說(shuō),其內(nèi)核往往是對(duì)生命力的一種禮贊,是對(duì)個(gè)人意識(shí)在群體壓力下悄然萌發(fā)的深刻記錄。
“春色”二字,在這些小說(shuō)中有著多重隱喻。第一層自然是視覺(jué)上的美感,第二層是感官上的覺(jué)醒,而最高級(jí)的一層,則是“破土而出”的力量。在亞洲的教育環(huán)境下,校園往往是一個(gè)高度規(guī)則化、秩序化的場(chǎng)所。而小說(shuō)中的主人公們,往往是在這些規(guī)則的裂縫中,尋找屬于自己的“春天”。
那種在嚴(yán)苛的校規(guī)下偷偷傳遞的小紙條,在繁重的課業(yè)之余堅(jiān)持的社團(tuán)夢(mèng)想,其實(shí)都是一種對(duì)生命本能的守護(hù)。這種矛盾感,正是亞洲校園小說(shuō)比歐美同類作品更具張力的地方。
NG娛樂(lè)可以看到,近年來(lái)的亞洲校園文學(xué)正在發(fā)生某種蛻變。它不再僅僅局限于男女之間的小情小愛(ài),而是開(kāi)始探討更廣闊的命題。比如,在那些帶有“春色”色彩的成長(zhǎng)小說(shuō)中,作者會(huì)描寫(xiě)少年少女如何學(xué)會(huì)拒絕平庸,如何在成人世界的潛規(guī)則入侵校園時(shí),守住內(nèi)心那片純凈的草坪。
這種對(duì)自我的追尋,本身就是一種極具張力的“春色”——它是精神層面的蓬勃生機(jī)。
亞洲校園小說(shuō)對(duì)“遺憾”的筆墨也極其考究。很多經(jīng)典的校園小說(shuō),結(jié)局并非圓滿,而是以一種“戛然而止”的美感收?qǐng)?。因?yàn)樵趤喼薜膶徝肋壿嬂铮瑲埲蓖葓A滿更具震撼力。就像春天最美的時(shí)刻,往往是花朵即將凋零、落英繽紛的那一剎那。小說(shuō)家們精準(zhǔn)地捕捉到了這種“物哀”之美,讓讀者在合上書(shū)本的那一刻,長(zhǎng)嘆一口氣,心中卻滿是溫柔。
這種遺憾不是絕望,而是一種對(duì)“曾經(jīng)擁有”的最高致敬。
如果你問(wèn)我,在這個(gè)短視頻橫行、快節(jié)奏生活的時(shí)代,為什么還要花時(shí)間去讀一篇長(zhǎng)達(dá)數(shù)萬(wàn)字、進(jìn)展緩慢的亞洲校園春色小說(shuō)?我的回答是:為了尋回那種“慢”下來(lái)的能力。在文字里,你可以花整整三章去描寫(xiě)一個(gè)眼神的交匯,可以用五千字去鋪墊一場(chǎng)雨的降臨。這種極致的細(xì)膩,能讓你重新變得敏感,讓你在現(xiàn)實(shí)生活的枯燥中,重新發(fā)現(xiàn)路邊一朵小花的美,重新感受到春風(fēng)拂面時(shí)的那種戰(zhàn)栗。
這些小說(shuō)是NG娛樂(lè)精神世界的“避雨亭”。無(wú)論外面的世界如何喧囂,只要翻開(kāi)書(shū)頁(yè),那個(gè)永遠(yuǎn)陽(yáng)光燦爛、永遠(yuǎn)有著蟬鳴和心跳聲的校園大門就會(huì)為你敞開(kāi)。在那里,你永遠(yuǎn)是那個(gè)十六歲的少年,面對(duì)著滿園春色,滿心歡喜地期待著下一個(gè)轉(zhuǎn)角的奇跡。文字是有體溫的,而亞洲校園小說(shuō)里的春色,就是那抹最恒久、最能治愈人心的暖陽(yáng)。
它提醒著NG娛樂(lè):即使青春不再,但只要心中還有對(duì)美好的向往,春天就永遠(yuǎn)不會(huì)缺席。